http://www.almultaka.net دراسات قرآنية,دراسات حديثة,الفقه والأصول,التراث السياسي,عــلم الكـلام,تاريخ الفكر السياسي,حقوق الإنسان,الدين والدولة,الإسلام والغرب,حــوارات,مؤتمرات,فلسفة التجديد,المرأة,إصلاح التعليم,مدارس الإصلاح والنهضة ,وغيرها من الخدمات الأخرى © 2007 almultaka.net http://www.almultaka.net/ShowMaqal.php?cat=16&id=779 يتميز الإنتاج المعرفي في الكليات الدينية في البلاد العربية بسمات جامعة، تتلخص بالأساس في تخطّيه شبه التام أوضاعه الاجتماعية والاستعاضة عنها بخطاب هائم http://www.almultaka.net/ShowMaqal.php?cat=16&id=773 إن مفهوم الطفولة كما فرضه الفكر الغربي المركزي فرضا، يمتد بالإنسان إلى متم الثامنة عشرة من عمره. فيمضي كل هذه الفترة وهو في عين المجتمع قاصر، فنرى بال http://www.almultaka.net/ShowMaqal.php?cat=16&id=767 لابد أن ندرك أن تفعيل الثقافة رهن بتطور اللغة ، ونمو اللغة يعكس القيم الثقافية للمجتمع الذي يتكلمها ، وهما مقياس لإمكانته وقدراته، وكيف نعرف هذه القيم http://www.almultaka.net/ShowMaqal.php?cat=16&id=691 إنّ تحرّي الموضوعية المعرفية في التكوين الجامعي أمر أساسيّ لكنّ اشتراط التجرّد من كل أثر للمقدّس عند إنجاز أعمال جامعية وفكريّة حديثة تعسّفٌ باسم العل http://www.almultaka.net/ShowMaqal.php?cat=16&id=630 هناك شبه إجماع بين الباحثين ومؤرخي العلوم على أن العلوم الإنسانية قد نشأت في القرن التاسع عشر( ) حينما بدأت هذه العلوم في الاستقلال، غير أن شبه الإجما http://www.almultaka.net/ShowMaqal.php?cat=16&id=585 فيما يخص سؤال التعليم الديني وأنظمة العلمانية فإن الطلاب الشباب يبدون متوافقين مع الثورات الحديثة. " إن رأي الشباب الفرنسيين يظهر بداية روحاً عالية من http://www.almultaka.net/ShowMaqal.php?cat=16&id=582 يمكن اعتبار أطروحة الأنصاري في العالمية خطوة متقدمة في النقاش العمومي بالمغرب حول شأن العلم والعلماء، لكأن رسالة الأنصاري هي دعوة إلى تصحيح مسارات الا http://www.almultaka.net/ShowMaqal.php?cat=16&id=550 هناك وهْم شائع بين العرب أنهم يعرفون إسرائيل، وبالتالي لهم إلمام بدينها، بناء على ما قيل في القرآن الكريم والسنة النبوية، وعلى ما يكابدونه من صراع مست http://www.almultaka.net/ShowMaqal.php?cat=16&id=510 إن جوهر الاختلالات النسقية في البنية التكوينية الجامعية، يتعلق بذلك التفكك الذي تعكسه المضامين التعليمية المعرفية والعلمية، والتي تنتهي بالضرورة إلى ح http://www.almultaka.net/ShowMaqal.php?cat=16&id=484 التجديد ليس نظاماً، قد يبدأ في اشتغاله وقضاياه وميادينه كنظام فكري جديد، ولكنه لا بد وأن يتحول إلى حركة، إن جوهر التجديد حركة، حركة نقد وبناء، تمثُّل http://www.almultaka.net/ShowMaqal.php?cat=16&id=449 إن مشكلة الأمية والتعليم ينبغي أن تتجاوز اختصاص وزارات التربية والتعليم لتصبح مشكلات وطنية ومن الدرجة الأولى، ولو بلغت مشكلة الأمية هذا المستوى من الو http://www.almultaka.net/ShowMaqal.php?cat=16&id=227 إنّ تحرّي الموضوعية المعرفية في التكوين الجامعي أمر أساسيّ لكنّ اشتراط التجرّد من كل أثر للمقدّس عند إنجاز أعمال جامعية وفكريّة حديثة تعسّفٌ باسم العل http://www.almultaka.net/ShowMaqal.php?cat=16&id=217 http://www.almultaka.net/ShowMaqal.php?cat=16&id=209 http://www.almultaka.net/ShowMaqal.php?cat=16&id=207